第160节
??楚铭又开始苦哈哈的看书学习，力求在一个月之类不但完善大纲人设，还得至少写出两三万的稿子。 ??一次连载要交一万字呢…… ??想想都觉得浑身毛都愁掉了。 ??楚铭感觉自己真的体内住进了精分猫。一只猫捏着手绢和姐姐妹妹眉来眼去（大雾），一只猫背着书包蹦蹦跳跳上学堂。 ??这边是唇枪舌剑杀人不见血，那边是拳来拳往滚来滚去孩子们的小游戏（？）。 ??楚铭再次体会到了灵魂都快从嘴里跑出来的劳累感。 ??双开什么的，还是风格差异这么大的双开什么的，简直是要了猫命。 ??今天的楚铭，仍旧已经是一只废猫了。 ??第102章 ??“你这女主居然直接在皇帝面前说用匕首刺马，这也太……”轩意虽然对楚铭创作则天大帝这篇文一点用处都没有，但他还是问楚铭要了存稿，美其名曰至少可以帮楚铭挑一下错别字。 ??楚铭道：“但是按照她这种方法，的确可以驯服烈马。不过她太年轻了，不知道唐太宗所考的目的，并不是驯服烈马。” ??唐太宗是想看看回答的人的心性。武则天的性格可不符合唐太宗的审美。 ??轩意道：“不过挺痛快的。” ??轩意还想要接下来的存稿，楚铭表示最近存稿速度降低了，这已经是最后的存稿了。 ??“我在赶道术学院的稿子。”楚铭叹气。 ??道术学院什么的，真是男写啊。 ??甚至女人都好写，但小孩子真难写。大人要去揣摩小孩子的心境，让笔下的小孩子，真的像小孩子，而不是披着小孩子皮的大人，真难。 ??早知道就写个什么穿越重生什么的。 ??但这样并非真正儿童作为主角，也不能叫儿童文学了吧？ ??楚铭的道术学院写的是随着历史进程的发展，修道之人逐渐与尘世隔绝起来，不让普通人知道。 ??以这种目的，道术学院建立。创始人自然是上清三尊。 ??除了道术学院之外，还有女娲为创始人的妖术学院，和以准提接引为创始人的佛法学院，并列为华夏三大修行学院。 ??这里学院中的学生都是觉醒了天赋的。比如道术学院中，有三种人可以入读，一种是有妖怪血统，一种是传统道术家庭，还有一种是本身是普通孩子但是因为天赋收到了道术学院的入学邀请函。 ??这几个学院的事，政府自然也是知道的。 ??最后一种生源，学生是可以拒绝入学。不过如果天赋太过卓越，已经觉醒了异能的学生，则必须入学。 ??这个不是道术学院规定，而是政府规定。因为如果不会运用，没有正面引导，这些孩子容易误入歧途。 ??道术学院三个学院，阐，截，人，对应三个上清三尊创立的教派。 ??因为创始人之间的矛盾，让这三个学院也延续了创始人的不和。 ??三个学院，阐教收人最严格，看血统，看根脚。比如没有化形完整的妖怪是绝对不收的，来历普通的学生也是不收的。人类基本上都要收，但也挑资质，走的是精英路线。 ??截教本着苍生皆可成道，什么人都收。这个学院学生最顽皮。 ??人教处于中间，不看血统资质，主要看心性。要符合人教清静无为才收。这个学院基本上是研究性人才，喜欢自己安安静静的看书学习，不拉帮结派，也很少关心自己之外的事。 ??在封神大战中，元始天尊邀老子共掌阐教，形成联盟，共同对抗截教。所以人教学院更偏向于阐教学院些。 ??不过因为这两个学院的人加起来也没有截教学院多，所以学校里一直保持着平衡。 ??楚铭的大纲中，男主仍旧是一个孤儿。因为男主有很强的天赋，所以从小就能看到常人所看不到的东西。 ??比如依恋人世不愿离去的鬼魂，比如隐藏在人间的妖物。 ??男主虽然父母双亡，但亲戚还算善良，经济条件也不错，很多亲戚都表示愿意抚养男主，因此男主并没有去福利院。 ??不过因为男主还是小孩子，分不清鬼魂、妖怪和人类，经常问出一些让人“毛骨悚然”的问题。渐渐就被人排斥了。 ??信的人觉得男主会招惹灾祸，不信的人以为男主是为了引起别人主意而说谎。 ??而且因为男主的力量会吸引那些鬼魂和妖物，虽然不至于有什么危险，但是经常生病，这样对收养他的人家也是一种负担。 ??于是男主就像皮球养，被踢来踢去，在各家亲戚中辗转，养成了沉默阴沉的性格。 ??直到小学毕业，他收到了一封奇怪的信，让他去道术学院上学，以此拉开了整个故事的序幕。 ??楚铭的大纲中，封神大战的矛盾随着男主上学逐渐解密，这些既然已经写完了洪荒这篇文，设定照搬就成。他的洪荒这本书就是道术学院的“历史”，倒是不麻烦。 ??只是儿童文学之后都会打个boss之类，楚铭在想，怎样的boss才符合儿童文学这个含义，怎样的阴谋诡计才会让小孩子能看得懂，最后的胜利又不至于小儿科。 ??楚铭最后设定，把罗睺拉出来鞭尸。一直被鸿钧封印的罗睺为了重现于世，暗中策划好多年，终于蛊惑了一位代理人。 ??那位代理人是阐教学院的人。因为阐教强调根脚，而元始天尊是非常厌恶披鳞带甲之途，认为这些人没资格修道。 ??这位代理人也是如此。 ??他十分厌恶截教那些连形体都无法改变完毕，学习也一塌糊涂的“垃圾”，认为其不应该和自己进入同一个学院，在上学期间，冲突发展，做了一些过火的事。 ??不过因为他是当时阐教学院最优秀的一位学生，所以当时院长私心把此事压了下来，表示如果他能诚心悔改，可以继续上学。 ??之后那人似乎真的只是一时冲动，并未再做出过激行为。甚至连过继的话也不再提起，让人似乎觉得之前是小孩子的小打小闹，现在他已经长大了。 ??但其实黑暗一直潜伏在他的心中，越是压抑，爆发起来越是疯狂。 ??毕业之后，他并未接受深造，也没有找工作，说是为了锻炼自己，出去游历了。 ??游历回来之后，原本的他消失了，取而代之的是一个疯狂的，说要重现阐教风光，清除那些没有资格修道的垃圾的邪教教主。 ??这位邪教教主的目的，并非简单针对道术学院。在邪教教主看来，那些披鳞带甲之徒好歹还有些本事，可以收做奴仆。外面那些一点能力都没有，还占领了洪荒大地的普通人，才是最应该被清洗的。 ??他们连活着的资格都没有。 ??人类这一弱小的种族，女娲用泥土造就的生灵，一直处于洪荒最低端。 ??因为龙汉大劫，巫妖大战，高贵的种族们渐渐退出历史舞台，人类们倒是捡了个便宜。 ??最后封神大战，连三教都退出了洪荒。 ??明明西方教大兴，但西方教仍旧隐于九天之外，虽说地上香火兴盛，但西方教真正的教徒也不会插手人间事务。 ??凭什么？ ??凭什么最弱小最没有寿命最短甚至连修行的资格都没有的人类，要占领洪荒大地。而他们这些高贵的种族，拥有强大力量，漫长寿命，甚至有成圣希望的种族，却要龟缩一偶？ ??他宁愿洪荒大地再次回到“准圣遍地走，金仙不如狗”的混乱时代，也不愿意看着这群弱小卑微的人类趾高气昂的成为大地的主人。 ??混乱时代再混乱，那也是强者为尊。 ??而不是像现在虚假的和平，强者全部隐藏起来，甚至不能为普通人所发现。 ??这是天道制定的规则。 ??这是和天道合一的鸿钧老祖制定的规则。 ??他不满这个规则，他要打破这个规则。 ??那人心中最隐秘的渴望和野心被罗睺撺掇揭开，而他甚至以为这就是自己的本意，而不是被人蛊惑。 ??因此即使上一届修行界大战，他被“杀死”之后，也只因为是阐教的极端分子的极端主义作祟，并不知道这其中有罗睺掺了一脚。 ??不过自那以后，阐教学院和其他两个学院的关系就岌岌可危，甚至连人教学院这个天然联盟，对阐教都多有微词。 ??虽然人教学院也不喜欢截教学院那群连化形都化不完整，学习更是一塌糊涂，还吵闹的不成的学生。但现在时代不同了，谁也不愿意回到那个混乱时代。而且人教学院收学生是看心性，也就是说，妖族和人族在人教学院也是有学生的。 ??至少人族的学生可不愿意自己的亲人朋友被杀。 ??以前阐教也有许多人族学生。事实上阐教本身都有人族的先贤为元始天尊的徒弟。只要天赋高，进阐教也是没关系的。 ??阐教教主元始天尊只是讨厌披鳞带甲之徒而已。 ??或者可以说简单点，这个元始天尊大概只是讨厌不能完全化形和收敛野性的妖类。人类被天道定义为万物灵长，元始天尊并不歧视。只要天赋够。 ??但经历那次大战之后，阐教学院中人族学生的地位也岌岌可危。甚至近几年一些普通人出身的人族学生宁愿进吵吵闹闹的截教，也不要进阐教。 ??男主入学的时候，正是战后第一代上学的时候这个尴尬的时期。 ??男主本来可以进阐教，但是他听了阐教的“科普”之后，很害怕自己又被欺负，于是请求去了截教。 ??虽然他很想去人教，不过无论是心性还是学识，他都进不去。 ??…… ??开篇设定好之后，剧情顺下去就还成。 ??但具体描写还是太烧脑子了。要怎么把孩子间的摩擦写成真正幼稚的感觉，而不是一群大人在那里玩阴谋，楚铭每一处打闹，都会反复修改。 ??这些排挤和恶意，都是孩子们天真的残忍。 ??然而孩子们天真的残忍，有时候不比有恶意的大人的残忍弱。 ??偏偏老师们都不在意，任由悲剧继续。 ??楚铭觉得，自己这篇文，简直是打着玄幻招牌的青春教育宣传文。 ??里面关于家庭教育，学校教育，学生心理健康，校园暴力，种种。 ??“希望穆阿姨别说我写的太沉重了。”楚铭自言自语道。 ??当然，他这篇小说读起来一点都不沉重。只觉吵吵闹闹特别有趣，孩子们也天真可爱，打一架什么的也很天真可爱。 ??大人们啊。 ??不过穆岚女士肯定能看到欢笑背后的阴影，见到男主笑容背后的迷茫和忧伤。 ??楚铭把大纲和前面稿子寄给穆岚女士之后，很是忐忑。 ??他很担心会被全盘推翻。对于写儿童文学什么的，他真的一点信心都没有。 ??不过第二天穆岚女士就回了电话，表示很满意。 ??“儿童文学也一定是童话，即使是童话，也会揭露一些道理。”穆岚女士道，“我觉得你写的很好。虽然正邪大战看起来架构很大，但是全篇着重写的是校园里的事，写的是教育，写的是孩子的成长。这已经是一篇合格的儿童文学所需要的东西。” ??楚铭松了一口气。 ??既然穆岚女士认可了，他就对自己多一点信心吧。 ??……